内容简介
对话，帮助一个人看见自己的价值。 与孩子对话，其实是和自己的情绪对话。 从《麦田里的老师》到《心教》，「对话」心法的完整呈现。 真正的对话，从倾听开始， 是对人的好奇，是接受彼此， 进而激发一个人主动探索自己生命的价值。 「对话」是真诚的互动与连结， 我们从对话中被理解，从对话中学习聆听与表达， 从对话中感到被重视，从对话中发现自我与世界。 当你费尽心思跟孩子聊天想营造亲密，他竟说：「我现在不想理你……」 当你不忍见孩子有烦恼，认真给她建议，她却回：「每次跟你说一件事，你就讲一大串……」 你是否也察觉到了？你以为在沟通，他却只感受到你的紧张与担忧，以及「又来了」的说服、命令和大道理。这只是惯性的「我说你听」，并不是真正双向交流的对话。 不愿意起床的孩子，以好奇的疑问唤醒他对自我负责的觉察。 怕苦而拒服药的孩子，花五分钟专注倾听，激起她吃苦的决心。 当对方表现得不符期待时，不批判、不教训，而以「怎么了？」、「怎么办？」，启发他自己走向下一步。 其实对话的目的，不是谁能够让谁听话，而是藉由静心聆听和真心交流，探索可能的困难，进而接纳彼此的观点，最终才可能相伴着走向一致的目标。 继多年前合着《没有围墙的学校》一书，李崇建与甘耀明这对教育伙伴再度展现绝佳的对话默契，共同完成了《对话的力量》。
这本书承袭《麦田里的老师》与《心教》的对话脉络，并刻意更简化概念及方法，分享众多实际对话案例，从生活经验出发，提供立即可用的关键词，教我们带着对「人」本身的好奇，从亲子、伴侣到职场，皆能建立和谐与自在的相处关系。
作者简介
📮李崇建
东海大学中文系毕业。 40岁之后，结合亲职教育、阅读、写作与生命教育，与甘耀明、许荣哲及张瑶华创立千树成林创意作文、快雪时晴创意作文班，致力推广阅读、写作、文学与教育工作。目前任晓明女中特约作家，佳音英语南投分校、新加坡耕读园、香港自然学校、马来西亚德信学校、马来西亚小树成长园教育顾问，以及马来西亚萨提尔全人发展协会顾问。 曾出版童书、小说、教育书，其中《麦田里的老师》曾获2013年《中国教育报》影响中国教师之10本书。
📮甘耀明
曾获国内多项的重要文学奖，目前专事写作，即将出版《冬将军来的夏天》。 出版《神秘列车》、《水鬼学校和失去妈妈的水獭》、《杀鬼》、《丧礼上的故事》、《邦查女孩》，曾获中国时报开卷十大好书奖、台北国际书展大展奖、博客来华文创作年度之最奖。而《邦查女孩》更获2015台湾文学金典奖、「2001～2015华文长篇小说20部」、2016中国时报开卷年度好书、2016台北国际书展大奖、2016文化部金鼎奖、2016红楼梦决审团奖。 曾任静宜大学、慈济大学驻校作家，晓明女中特约作家。目前担任静宜大学「文思诊疗室」驻诊作家、「千树成林」与「快雪时晴」儿童创意作文班教师。
