内容简介
孩子的一个心念，是无数契机的开始。 情绪，深深影响孩子学习每件事的动力。 送给每个孩子，也送给曾是孩子的每个大人。 在成长路上，孩子时常充满困惑。 关于生命、爱，以及成功，他们需要的，绝不只是一个答案。 「我够好吗？」「失败了怎么办？」「为什么一定要勉强去做讨厌的事？」 「我会不会就是没天分？」 「我会不会把自己的人生搞砸了？」当孩子眼中流露出沮丧失望，一句「加油」、「你可以的」，其实无助于让孩子振作。 当孩子觉得紧张害怕，跟他说「不要紧张！」、「根本没什么好怕！」只是让孩子默默缩回了壳里。大人不是不理解孩子，只是习惯聚焦于事件的结果，忽略了孩子的情绪历程。其实，传统教养中，最欠缺的就是情感教育。大人即使了解孩子的感受，也不见得能真正同理，因为过往的生命经验里，他们很少被教导如何处理情绪，让心念发挥正向的作用。面对这些冲突，阿建老师借着写给长耳兔的25封信，给予最细腻的引导。 在《心念──25堂从情绪引导学习的内在课程》里，李崇建老师再度结合「咨商」和「故事」，贴近孩子的心。作者以一封封的信，深入情绪的根源，强调「正视情绪」与「学习动机」的连结。翻开它，所有被大道理困住的心灵，都将更柔软，更能看见自己的真实样貌，继而接纳，并真正地去爱自己。
作者简介
📮李崇建
东海大学中文系毕业，40岁之后，结合亲职教育、阅读、写作与生命教育，与甘耀明、许荣哲及张瑶华创立千树成林创意作文、快雪时晴创意作文班，致力推广阅读、写作、文学与教育工作。目前担任台湾青少年教育协进会常务理事、台中市晓明女中特约作家，台北贞诚文教机构、佳音英语溪湖分校、佳音英语南投分校、芝麻街美语神冈分校、新加坡耕读园、香港自然学校教育顾问，以及中、港、台多个教育机构顾问与公益团体长期讲座。曾出版童书、小说、教育书，其中《麦田里的老师》曾获2013年《中国教育报》影响中国教师之10本书。
📮【绘者简介】
辜筱茜
一九八七年出生。 体制外全人中学、东海大学美术系、东海大学美术系研究所创作组毕业，喜欢即兴舞蹈和旅行。在Cheli Ku脸书粉丝专页称呼自己「舞蹈插画家」，用舞蹈的精神，画画的心，一步步完成梦想──用上天赋予自己的能力，让生命回到内在纯净美好。现专职插画、平面设计、艺术创作，设计儿童生活艺术课程。
